INFOUKG.COM

ARTIKEL TERBARU

Download Kisi Kisi Seleksi PPG Dalam Jabatan 2018 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan informasi mengenai Kisi Kisi Seleksi PPG Dalam Jabatan Tahun 2018 yang dapat rekan-rekan semua download pada link yang sudah admin sediakan. Kisi Kisi Seleksi PPG Dalam Jabatan 2018 ini berformat pdf.


Kisi-kisi Seleksi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Kelembagaan IPTEKDIKTI Kementeritan Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi dan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018.


KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
SUB TES POTENSI AKADEMIK 
 Contohnya : 
  • KOMPETENSI : Verbal
  • SUB KOMPETENSI : Hubungan kata, Analitis, Logis
  • INDIKATOR ESENSIAL  : dapat menentukan kata yang memiliki kesamaan arti dengan stem soal, dapat memilih sepasang kata yang memiliki hubungan analogis sama seperti rangkaian dua kata pada stem, dapat memilih satu kata yang memiliki ciri atau sifat yang berbeda dengan 4 pilihan kata yang lain, dapat menarik kesimpulan berdasarkan seperangkat pernyataan yang berupa fakta-fakta yang saling berhubungan, dan dapat menarik kesimpulan dari dua premis yang diberikan, dll
    Download Kisi Kisi Seleksi PPG Dalam Jabatan 2018
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
SUB TES : PEDAGOGIK 
  Contohnya : 
  • KOMPETENSI : Merencanakan pembelajaran
  • SUB KOMPETENSI :Merumuskan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran berdasarkan standar kompetensi lulusan;, Menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran; Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai silabus.
  • INDIKATOR ESENSIAL : Dengan mencermati standar kompetensi lulusan peserta dapat merumuskan indikator kompetensi, Berdasarkan rumusan indikator kompetensi peserta dapat merumuskan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran), Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan, peserta dapat menetapkan materi pembelajaran yang diperlukan. , Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan dan materi yang ditentukan, peserta dapat menetapkan proses pembelajaran yang sesuai. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) yang telah dirumuskan dan materi yang ditentukan, peserta dapat menetapkan sumber belajar/media pembelajaran yang diperlukan. Berdasarkan capaian pembelajaran (tujuan pembelajaran) dan proses pembelajaran yang telah ditentukan, peserta dapat menetapkan jenis evaluasi yang tepat dll

 KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Guru Kelas TK
  • Kompetensi Inti : Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
  • Kompetensi Mapel / Keahlian :  Menguasai konsep dasar matematika, sains, bahasa, pengetahuan sosial, agama, seni, pendidikan jasmani, kesehatan dan gizi sebagai sarana pengembangan untuk setiap bidang pengembangan anak TK/PAUD. 
  • Indikator Esensial : Merumuskan kegiatan matematika permulaan, dalam bidang pengembangan anak TK/PAUD. dll

Itulah Penjelasan singkat yang dapat admin berikan, untuk lebih jelasnya silahkan Download Kisi Kisi Seleksi PPG Dalam Jabatan 2018 pada link di bawah ini :

Download Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018 SD SMP SMA SMK - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagkan file Perangkat Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018 yang dapat rekan-rekan semua download secara gratis pada link yang sudah admin sediakan. Perangkat Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018 ini merupakan yang terbaru bukan yang tahun 2017.


Pada Perangkat Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018 terdiri dari jenjang SD, SMP, SMA dan SMK, Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah dalam pasal 6 ayat (2) dinyatakab bahwa siklus kegiatan memetakan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan; membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan; dan memfasilitasi pemenuhan mutu di seluruh satuan pendidikan pada Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) Pendidikan Dasar dan Menengah dikembangkan dan dilaksanakan secara berkelanjutan oleh Pemerintah bekerja sama dengan Pemerintah Daerah sesuai dengan kewenangannya.


Pemerintah mengembangkan sistem informasi mutu pendidikan untuk mendukung proses pemetaan mutu pendidikan yang mengintegrasikan seluruh data dan informasi tentang mutu pendidikan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan. Pemetaan mutu pendidikan berdasarkan data dan informasi dalam sistem informasi mutu pendidikan dilakukan oleh pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dibantu Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan bekerja sama dengan Pemerintah Daerah dan sekolah.


Instrumen pemetaan mutu pendidikan dasar dan menengah disusun mengacu delapan komponen standar nasional pendidikan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan, instrumen akreditasi yang disusun oleh Badan Akreditasi Nasional dan peraturan terkait lainnya. Perangkat Instrumen Pemetaan Mutu Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan terdiri atas panduan umum, kuesioner pemetaan, petunjuk teknis pengisian kuesioner pemetaan, formulir data pokok pendidikan dan rapor peta mutu pendidikan. 
Download Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018
Kelima dokumen ini merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Oleh karena itu, diharapkan kepada seluruh pihak yang berkepentingan dalam pemetaan mutu pendidikan dasar dan menengah untuk mempelajari dan memahami perangkat instrumen ini.  


Bedasarkan sumber data dan informasi, instrumen pemetaan mutu disusun dalam dua jenis yaitu kuesioner pemetaan mutu dan formulir data pokok pendidikan. Data dan informasi untuk formulir data pokok pendidikan diambil dari rekam data sekolah yang ada pada Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan. Data dan informasi untuk kuesioner pemetaan mutu perlu dihimpun kembali ke sekolah.


Sekolah melakukan kegiatan pemetaan mutu melalui Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan menyampaikan hasil evaluasi tersebut dalam bentuk data dan informasi sesuai dengan instrumen pemetaan mutu yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dengan ketentuan yang ada.


Data dan informasi dikirim ke sistem informasi mutu pendidikan untuk diolah menjadi peta mutu yang memuat capaian pemenuhan terhadap standar nasional pendidikan untuk disampaikan kepada sekolah, pemerintah daerah dan pemerintah pusat.


Peta mutu dianalisa lebih lanjut sehingga dapat digunakan sebagai acuan perencanaan pendidikan oleh sekolah, pemerintah daerah dan pusat sehingga upaya pemenuhan mutu pendidikan berjalan sinergis karena berasal dari sumber data dan informasi yang sama.


SIAPA YANG TERLIBAT DALAM PEMETAAN MUTU? 
Warga sekolah yang memberikan data dan informasi pada level sekolah yaitu: 
  • Kepala sekolah 
  • Perwakilan guru  minimal 1 guru per mata pelajaran  total perwakilan guru minimal 8 - 10 guru ▪ Perwakilan siswa, dengan ketentuan:  minimal 5 siswa per tingkat kelas.  total perwakilan siswa minimal 15 siswa tiap sekolah. 
  • Perwakilan komite sekolah  minimal 1 orang perwakilan pimpinan komite  minimal 2 orang perwakilan orangtua siswa 
  • Pengawas yang merupakan pengawas pembina/manajerial. menggunakan instrumen berupa kuesioner pemetaan mutu pendidikan yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.


Pengawas sekolah dan/atau petugas pemetaan mutu yang telah dibina oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan untuk melakukan proses verifikasi dan validasi atas data yang akan disampaikan oleh sekolah. 

Petugas pemetaan mutu atau operator DAPODIK dapat dilibatkan untuk membantu sekolah dalam merekam dan mengirimkan data dan informasi pemetaan mutu melalui aplikasi pengumpulan data yang ada di sekolah. 

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah dibantu oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan bekerja sama dengan pemerintah daerah untuk mengkoordinir agar seluruh sekolah dapat terpetakan mutunya.  


Itulah Penjelasan singkat mengenai Perangkat Instrumen / Kuesioner Aplikasi PMP 2018 SD SMP SMA SMK yang dapat admin berikan semoga bermanfaat amin. jangan lupa bagikan ya..




Cara Instal Aplikasi Geisa Client Dengan Benar - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan informasi mengenai Cara Instal Aplikasi Geisa Client dan Geisa Online Dengan Benar. Aplikasi ini merupakan aplikasi baru. Sehigga rekan-rekan semua banyak yang belum paham itu apa apa Geisa client. Aplikasi ini dapat terhubung degan aplikasi dapodik ( Terbaru ).


Aplikasi Geisa Client, General Equipment and Integrated System of Attendance , dapodik, sim kehadiran guru (DHGTK) online, atau absen online dan sim tunjangan (SIMTUM).  Untuk mendapatkan aplikasi ini silahkan kunjungi laman resminya ( http://geisa.online ).


Cara Instal Aplikasi Geisa Client

  1. Kunjungi laman resminya http://geisa.online
  2. Instal Aplikasi Geisa Client, pada Laptop Anda yang sudah memiliki Aplikasi Dapodik buka http:geida.online
  3. Silahkan klik atau download file installer Aplikasi Geisa Client ukuran file installer Aplikasi Geisa Client sebesar 41,2 MB harus Anda download pada saat pertama kali instal.
  4. Setelah proses download complete, buka dan instal Aplikasi Geisa Client pada komputer Anda. Setelah Proses Instal selesai, buka browser, kemudian ketik http://localhost:9315 untuk menjalankan Aplikasi Geisa Client pada browser, kami merekomendasikan browser chrome, untuk kelancaran operasional. Silakan dilanjutkan dengan Login ke Aplikasi Geisa Client, dengan menggunakan username password yang sama dengan Aplikasi Dapodik Anda.
  5. Jika Anda sudah berhasil Login, berikut tampilan utama Aplikasi Geisa Client :
    Cara Instal Aplikasi Geisa Client
  6. Aplikasi Geisa Client berada di tengah-tengah, diantara Mesin Finger Print X100C, Aplikasi Dapodik, dan Server Geisa yang berada terpusat (di Jakarta). Server Geisa bertugas untuk mengumpulkan seluruh data log absensi guru yang berasal dari Aplikasi Geisa Client, kemudian data log absensi guru yang sudah sukses terkirim akan diproses dan terintegrasi dengan aplikasi lainnya seperti DHGTK, SIMTUN dan lain-lain,
  7. Untuk mengecek Komputer/Laptop anda, apakah sudah berhasil terkoneksi dengan baik secara jaringan ke Mesin Finger Print, Aplikasi Dapodik, dan Server Geisa, Anda dapat cek pada kolom sebelah kanan bawah, di menu utama Aplikasi Geisa Client, sebagai berikut :
  8. Pada contoh diatas, terlihat status koneksi yang berwarna hijau menandakan bahwa Aplikasi Geisa Client sudah terhubung dengan baik dengan Server Geisa, sedangkan status koneksi berwarna merah menandakan Aplikasi Geisa Client belum terhubung secara jaringan ke Aplikasi Dapodik dan Mesin Finger Print. Untuk membuat status koneksi ke Mesin (Finger Print) menjadi hijau, pastikan Mesin Finger Print telah terhubung dengan jaringan ip network sekolah melalui Kabel LAN ke jaringan ip network sekolah (HUB yang sama, Router yang sama, atau WIFI yang sama) sehingga Mesin Finger Print dapat berkomunikasi secara jaringan ke Laptop Anda.
  9. Teknisnya, ip address yang digunakan pada Laptop dan Mesin Finger Print harus berada dalam satu segmen ip address yang sama, sehingga keduanya dapat saling berkomunikasi dengan baik lewat jaringan ip network sekolah.
  10. Untuk membuat status koneksi ke Server Geisa menjadi hijau, pastikan laptop Anda sudah terhubung dengan  Internet dengan baik.
  11. Secara Periodik Operator Aplikasi Geisa Client dapat melakukan pengiriman data log kehadiran ke Server Geisa yang berada terpusat, dengan cara melakukan klik pada menu “kirim ke Server”.
  12. Dan secara kesisteman, Aplikasi Geisa juga memiliki fitur untuk melakukan pengiriman otomatis, tanpa harus di klik manual, dan atau yang dapat diseting sesuai kebutuhan yang dapat menyesuaikan dengan kondisi di lapangan.
  13. Untuk kondisi internet on terus di sekolah, maka aplikasi Geisa Client dapat diseting otomatis dan atau manual klik untuk mengirimkan data log kehadiran, sedangkan untuk koneksi internet yang mengalami terkendala / gangguan / blm ada layanan internet di sekolah, maka operator akan melakukan pengiriman data secara klik manual, setelah menemukan koneksi internet.
  14. Terima kasih.
  15. Selesai.

Itulah Penjelasan singkat mengenai Cara Instal Aplikasi Geisa Client yang dapat admin sampaikan, semoga bermanfaat buat rekan-rekan semua amin. jangan lupa share ya.Untuk Panduannya bisa download pada link di bawah ini :

Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan informasi mengenai Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04 terbaru. sebelum install/instal Aplikasi PMP terbaru (update). Sebaiknya rekan-rekan semua untuk mempelajari panduan dan pembaruan yang dirilis pada laman resmi http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id.  Setelah rekan-rekan semua mempelajari Panduannya silahkan untuk download Aplikasi PMP terbaru.


Sebelum Install Aplikasi PMP 2018.04 sebaiknya rekan-rekan semua membaca ini sebelum instalasi PMP 2018 terbaru.  Adapun pembaruan dan perbaikan yang dilakukan pada Aplikasi Pemetaan PMP versi 2018.04 adalah sebagai berikut :

  1. [Pembaruan] Kolom validasi jawaban sekolah di form kuesioner khusus pengawas.
  2. [Pembaruan] Validasi isian persentase hanya bisa diisi oleh angka
  3. [Pembaruan] Validasi isian persentase batas maksimal persentase 100 persen dan batas minimal 0 persen
  4. [Pembaruan] Prosedur pengawas boleh mengisi kuesioner setelah jumlah responden minimal yang mengerjakan kuesioner disekolah telah terpenuhi
  5. [Pembaruan] Rekaman login pengguna
  6. [Pembaruan] Rekaman durasi pengerjaan kuesioner pengguna
  7. [Pembaruan] Cetak kuesioner yang telah terisi
  8. [Pembaruan] Muat ulang halaman kuesioner
  9. [Pembaruan] Pembaruan tampilan aplikasi
  10. [Pembaruan] Fitur hapus data pengguna lebih dari satu secara bersamaan
  11. [Pembaruan] Fitur tukar pengguna dari menu manajemen pengguna
  12. [Pembaruan] Fitur tukar pengguna dari menu verifikasi
  13. [Pembaruan] Unduhan instrumen PMP 2018
Beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum melakukan instalasi Aplikasi Pemetaan PMP Versi 2018.04:
  1. Nonaktifkan dahulu semua antivirus yang ad di komputer.
  2. Uninstal/terlebih dahulu semua Aplkasi Pemetaan PMP versi sebelumnya bila masih terdapat di komuter.
  3. Bersihkan Broser dari cache.
    Cara Instal PMP 2018.04
Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04 
  1. Kunjungi laman resmi PMP 2018 Terbaru (http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id/)
    Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04
  2. Klik Menu Perangkat setelah itu klik Aplikasi
  3. Klik Unduh Installer PMP Versi 2018.04
  4. Tunggu sampai Proses unduhan selesai.
  5. Sebelum di Instal Aplikasi PMP versi 2018.04 sebaiknya Nonaktifkan dahulu semua antivirus yang ad di komputer, Uninstal/terlebih dahulu semua Aplkasi Pemetaan PMP versi sebelumnya bila masih terdapat di komuter dan Bersihkan Broser dari cache.
  6. Jika semua langkah-langkah tersebut sudah dilakukan kita bisa mulai untuk instal Aplikasi PMP versi terbaru.
  7. Jika sudah selesai di download Aplikasi PMP 2018.04 silahkan cari Aplikasinya.
  8. Klik Kanan Run As Administrator
  9. Klik Lanjut
    Instal PMP 2018.04
  10. Klik saya setuju, dan klik lanjut
  11. Klik Lanjut 2 kali setelahi itu klik pasang / installasi PMP Versi 2018.04
  12. Tunggu sampai prosses Installasi selesai.
    Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04
  13. Selesai

Itulah Penjelasan singkat mengenai Cara Instal Aplikasi PMP 2018.04 yang dapat admin berikan. smoga artikel ini bermanfaat buat rekan-rekan semua amin. jangan lupa bagikan ya.

Rilis Aplikasi Pemetaan PMP 2018.04 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan memberikan Mengenai [Update] Rilis Aplikasi Pemetaan PMP 2018.04 tahun 2018 ini. Pada Aplikasi PMP 2018.04 ini terdapat banyak sekali Pembaruan. Jadi rekan-rekan semua bisa langsung instal / Instal Aplikasi PMP terbaru tersebut.


Inilah Inforasi langsung yang admin dapat dari laman resmi http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id di bawah ini:

Yth. Bapak/Ibu
  1. Kepada LPMP
  2. Kepala Dinas Pendidkan Provinsi
  3. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
  4. Kepala Sekolah SD, SMP, SMA, SMK
di Seluruh Indonesia

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Dengan hormat,

Diberitahukan kepada seluruh Kepala Sekolah, Pengawas,LPMP, Dinas Pendidikan Kab/kota dan Propnsi, bahwa Aplikasi Pemetaan PMP versi 2018.04 telah rilis pada tanggal 21 April 2018. Adapun pembaruan dan perbaikan yang dilakukan pada Aplikasi Pemetaan PMP versi 2018.04 adalah sebagai berikut :

  1. [Pembaruan] Kolom validasi jawaban sekolah di form kuesioner khusus pengawas.
  2. [Pembaruan] Validasi isian persentase hanya bisa diisi oleh angka
  3. [Pembaruan] Validasi isian persentase batas maksimal persentase 100 persen dan batas minimal 0 persen
  4. [Pembaruan] Prosedur pengawas boleh mengisi kuesioner setelah jumlah responden minimal yang mengerjakan kuesioner disekolah telah terpenuhi
  5. [Pembaruan] Rekaman login pengguna
  6. [Pembaruan] Rekaman durasi pengerjaan kuesioner pengguna
  7. [Pembaruan] Cetak kuesioner yang telah terisi
  8. [Pembaruan] Muat ulang halaman kuesioner
  9. [Pembaruan] Pembaruan tampilan aplikasi
  10. [Pembaruan] Fitur hapus data pengguna lebih dari satu secara bersamaan
  11. [Pembaruan] Fitur tukar pengguna dari menu manajemen pengguna
  12. [Pembaruan] Fitur tukar pengguna dari menu verifikasi
  13. [Pembaruan] Unduhan instrumen PMP 2018

Tautan untuk mengunduh Aplikasi Pemetaan PMP versi 2018.04 dapat diakses dari http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id
Rilis Aplikasi Pemetaan PMP 2018.04
Beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum melakukan instalasi Aplikasi Pemetaan PMP Versi 2018.04:
  1. Nonaktifkan dahulu semua antivirus yang ad di komputer.
  2. Uninstal/terlebih dahulu semua Aplkasi Pemetaan PMP versi sebelumnya bila masih terdapat di komuter.
  3. Bersihkan Broser dari cache.
Demikian informasi yang kami sampaikan dan atas perhatian serta kerjasamanya kami ucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum warahmatullah wabarakatuh

Salam Satu Data,
Admin Dapodikdasmen

Itulah Penjelasan singkat mengenai Rilis Aplikasi Pemetaan PMP 2018.04 Tahun 2018 yang dapat admin sampaikan.

Download RPP Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan informasi mengenai RPP Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017 yang dapat rekan-rekan download secara gratis pada link yang sudah admin sediakan. Pada rpp kelas 2 kurikulum 2013 revisi 2017 semester 2 yang admin bagikan sudah direvisi tahun 2017.Revisi tersebut sudah sesuai dengan Permendikbud yang berlaku, yaitu Permendikbud No 20, 21, 22, dan 23 tahun 2016 tentang standar kompetensi Lulusan Standar Isi , Standar proses dan Standar penilaian.


Download Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / RPP kelas 2 Kurikulum 2013 (K13) Edisi revisi 2017 Format doc bukan format pdf sehingga rekan-rekan semua tidak mengalami kesulitan saat mau edit RPP Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017.


Pembelajaran dirancang: interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi pesertadidik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Download RPP Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Inilah Contoh RPP sd kelas 2 kurikulum 2013 edisi revisi 2017 sebagai berikut :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013


Satuan Pendidikan       : SD/MI
Kelas / Semester          :  2 /1
Tema                           :  Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema                    :  Hidup Rukun di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke          :  1
Alokasi waktu              :  1 Hari

A.     KOMPETENSI INTI

  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : Bahasa Indonesia
No
Kompetensi
Indikator
3.1  




Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun

3.1.1 Membedakan ungkapan, ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
4.1  
Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
4.1.1 Mempraktikkan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
Muatan : Matematika
No
Kompetensi
Indikator
3.1

Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya

3.1.1 Memahami makna bilangan cacah.

3.1.2 Menyebutkan kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
 4.1  
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret
1.1.1           Membaca lambang bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.

Muatan : SBDP
No
Kompetensi
Indikator
 3.2 
 
Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
 3.2.1 Mengetahui panjang pendek bunyi pada lagu anak
 4.2 

Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
4.2.1 menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat.

C.     TUJUAN
  1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
  2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan tepat.
  3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyatakan kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
  4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat membaca lambang bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.
  5. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat.
  6. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat.
D.     MATERI
  1. Teks bacaan yang di dalamnya terdapat kalimat ungkapan.
  2. Cara membaca banyak kubus sesuai dengan gambar yang terdapat pada Buku Siswa.
  3. Menyanyikan lagu Peramah dan Sopan.
  4. Berlatih menyatakan bilangan cacah menggunakan gambar alat peraga kubus.
  5. Pemahaman mengenai bilangan cacah sampai 999.

F.     PENDEKATAN & METODE
       Pendekatan           : Scientific
Strategi                 : Cooperative Learning
Teknik                  : Example Non Example
Metode                 : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

Itulah Contoh singkat mengenai RPP Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017, Untuk Lebih lengkapnya silahkan RPP Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum 2013 (k13) Revisi 2017 pada link di bawah ini :


Download RPP Kelas 2 SD Semester 1 Kurikulum 2013 (K13) Edis Revisi 2017

Panduan Hibah inovasi Pembelajaran Pendidikan Khusus Di Perguruan Tinggi Tahun 2018 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan informasi mengenai Panduan Hibah inovasi Pembelajaran Pendidikan Khusus Di Perguruan Tinggi Tahun 2018. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 5 (2) mengamanatkan bahwa “Warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus”.


Terkait dengan pendidikan bagi warga Negara berkelainan atau disabilitas tersebut, Undang Undang Nomor 8 Tahun 2016 Pasal 10 menyatakan bahwa Penyandang Disabilitas berhak untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan secara inklusif dan khusus. Lebih lanjut pada Ps 42 (4a) menyatakan bahwa salah satu fungsi Unit layanan disabilitas di perguruan tinggi adalah “meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan di pendidikan tinggi dalam menangani peserta didik Penyandang Disabilitas” dan pada ayat (5) ditegaskan bahwa penyediaan dan peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dalam menangani peserta didik penyandang disabilitas dilakukan melalui program dan kegiatan tertentu.


Sejalan dengan regulasi, maka Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan pada tahun 2018 ini mengeluarkan kebijakan pemberian Hibah Inovasi Pembelajaran Pendidikan Khusus di Perguruan Tinggi. Program ini dimaksudkan untuk mempercepat upaya peningkatan mutu layanan pendidikan  bagi mahasiswa berkebutuhan khusus/disabilitas di perguruan tinggi serta menggali inovasi para dosen dalam penyelenggaraan pendidikan di Perguruan tinggi yang inklusif.


Amanah UU No. 12 Tahun 2012 pasal 32 ayat (1) menyatakan bahwa layanan pendidikan bagi penyandang disabilitas di Perguruan Tinggi dapat dilakukan dalam bentuk pendidikan khusus dan pendidikan layanan khusus. Menurut Permenristekdikti No. 46 Tahun 2017 tentang Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus di Perguruan tinggi pada pasal 8 ayat (1) tersebut menyatakan bahwa Perguruan tinggi memfasilitasi pembelajaran dan penilaian sesuai dengan kebutuhan Mahasiswa Berkebutuhan Khusus tanpa mengurangi mutu hasil pembelajaran, dan pada ayat (2) menyatakan bahwa pembelajaran sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dilakukan dalam bentuk penyesuaian: a. materi; b. alat/media; c. proses pembelajaran; dan/atau d. penilaian.


Sesuai dengan Permenristek Dikti Nomor 46 Tahun 2017 tentang Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus di Perguruan Tinggi, antara lain ditegaskan bahwa penyelenggaraan pendidikan khusus di perguruan tinggi bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan bagi mahasiswa berkebutuhan khusus. Mahasiswa berkebutuhan khusus atau Penyandang berkebutuhan khusus (persons with disabilities) adalah mereka yang mengalami gangguan/hambatan dalam melaksanakan aktivitas tertentu sehingga mereka membutuhkan alat bantu khusus, modifikasi lingkungan atau teknik-teknik alternatif yang tepat agar mereka dapat mengikuti pembelajaran secara optimal sehingga kelak mereka dapat berpartisipasi secara penuh dan produktif dalam kehidupan bermasyarakat. 
Panduan Hibah inovasi Pembelajaran Pendidikan Khusus Di Perguruan Tinggi Tahun 2018
Terdapat banyak penyandang berkebutuhan khusus yang memiliki potensi akademik dan motivasi yang tinggi untuk melanjutkan pendidikan sampai ke jenjang pendidikan tinggi. Mereka banyak yang berhasil meskipun harus melalui proses penyesuaian yang sangat berat. Beberapa di antara bahkan ada yang mampu menyelesaikan program pendidikan sampai di tingkat doktor.


Kesempatan bagi penyandang berkebutuhan khusus untuk mengikuti pendidikan di tingkat perguruan tinggi semakin terbuka luas dengan dikeluarkannya UU Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas. Dalam undang-undang tersebut ditegaskan pada pasal 10 Ayat a: Penyandang Disabilitas berhak mendapatkan pendidikan yang bermutu pada satuan pendidikan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan secara inklusif dan khusus. Dalam pasal 18: Setiap Penyandang Disabilitas berhak atas aksesibilitas pada pasal 40 Ayat 1: Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib menyelenggarakan dan/atau memfasilitasi pendidikan untuk Penyandang Disabilitas di setiap jalur, jenis, dan jenjang pendidikan sesuai dengan kewenangannya


Berbagai regulasi diatas menunjukkan bahwa perhatian pemerintah terhadap penyandang disabilitas secara regulasi sudah sangat positif. Respon masyarakat dan Perguruan Tinggi terhadap UU tersebut juga sangat positif. Hal ini ditunjukkan antara lain lebih dari 70 (tujuh puluh) PTN dan PTS di Indonesia telah menerima mahasiswa dari penyandang disabilitas. Lebih dari 400 (empat ratus) mahasiswa berkebutuhankhusus tercatat sedang mengikuti kuliah di program Diploma, Sarjana maupun Pascasarjana. 


Mereka berasal dari berbagai jenis hambatan (tunanetra, tunarungu, tunadaksa dan lain-lain) dan mereka tersebar di berbagai disiplin ilmu seperti pendidikan luar biasa, bahasa, hukum, sejarah, musik, sosiologi, ilmu sosial dan politik, komputer, desain grafis, olah raga, agama, pendidikan luar sekolah, bimbingan konseling, tata busana, tata rias, psikologi, pendidikan anak usia dini, dan lain-lain.


Kesiapan perguruan tinggi Indonesia untuk menerima dan mengelola mahasiswa berkebutuhan khusus telah dituangkan dalam Permenristek Dikti Nomor 46 tahun 2017 tentang Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus di Perguruan Tinggi. Dalam Permenristek Dikti tersebut antara lain diatur mengenai hak dan kewajiban mahasiswa berkebutuhan khusus, hak dan kewajiban perguruan tinggi serta tata kelola layanan akademik, administrasi dan kemahasiswaan bagi mahasiswa berkebutuhan khusus di Perguruan Tinggi.


Kendala dan tantangan belajar di perguruan tinggi bagi penyandang berkebutuhan khusus pasti lebih besar dibanding dengan kesulitan yang dihadapi mahasiswa reguler. Selain terbatasnya unit layanan disabilitas di perguruan tinggi, penyebab lainnya adalah karena tidak semua dosen memahami karakteristik mahasiswa berkebutuhan khusus. Para dosen dituntut tidak sekedar mengenal mahasiswa berkebutuhan khusus, karakteristik dan kebutuhan khususnya, akan tetapi juga dituntut mengembangkan inovasi dan kreativitas dalam pembelajaran sehingga semua mahasiswa termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus dapat mengikuti dan berhasil dalam memenuhi target pembelajaran yang ditetapkan oleh dosen.


Kementerian Ristek Dikti memandang bahwa pada saat ini sangat dibutuhkan contoh-contoh baik berupa model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan bagi mahasiswa berkebutuhan khusus di Perguruan Tinggi. Contoh-contoh baik berupa model pembelajaran inovatif tersebut nantinya dapat dijadikan referensi dan inspirasi bagi dosen yang lain dalam pelaksanakaan pembelajaran pendidikan khusus secara luas di Indonesia. Dengan mempertimbangkan latar belakang pemikiran tersebut maka disusun panduan hibah inovasi pembelajaran pendidikan khusus di Perguruan Tinggi.


Itulah Penjelasan singkat mengenai Panduan Hibah inovasi Pembelajaran Pendidikan Khusus Di Perguruan Tinggi Tahun 2018 yang dapat admin jelaskan, smoga artikel ini bermnafaat buat rekan-rekan semua.amin

MKRdezign

Contact Form

Name

Email *

Message *

Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget